Mögliche Problemorientierung:
- Wie erkennen wir die Welt?
- Was lernen wir von optischen Täuschungen?
- Gibt es eine Realität?
- Wie ist die Welt, wenn wir sie alle anders sehen?
- Welche Rolle spielen Vorurteile für unsere Wahrnehmung der Wirklichkeit?
- Sieht jeder das, was er sehen will?
geeignete Methoden/Handlungsimpulse:
- Optische Täuschungen
- Kippbilder
- Erkenntnisprozesse verbildlichen
- Gedankenexperimente (Inwiefern beeinflussen uns Vorurteile bei der Wahrnehmung?)
geeignete Inhalte:
- Deduktion Induktion
- Wahrnhemung von Farben
- Bilder (Ausschnitte und Winkel)
- Eine Untersuchung über den menschlichen Verstand, Hume (Buch: Wege, Werte Wirklichkeiten 7/8)
- Problme der Philosophie, Russell (Buch: Wege, Werte Wirklichkeiten 7/8)
Möglicher Anschluss: Medienwelten
kompetenzorientierte Anforderungen:
- Fragwürdiges in der eigenen Lebenswelt wahrnehmen
- Überprüfen, inwieweit die eigene Einstellung und die Wahrnehmung der Wirklichkeit von Vorurteilen bestimmt ist
- Bewusstmachung der Relativität der eigenen Wertmaßstäbe
- Deutung einer philosophischen Überlegung mit künstlerischen und anderen präsentativen Mitteln
